Marshall McLuhan

         Teórico da comunicação e educador canadense (21/7/1911-31/12/1980). Criador da frase "o meio é a mensagem", para definir a influência da televisão, entre outros meios eletrônicos de informação, no modo de pensar da sociedade ocidental contemporânea.
         Nasce Herbert Marshall McLuhan na cidade de Edmonton, em Alberta. Começa a cursar engenharia na Universidade de Manitoba, mas desiste da carreira para estudar literatura inglesa em Cambridge, Inglaterra, nos anos 30. Antes de retornar ao Canadá, leciona nas universidades de Wisconsin (1936-1937) e de St. Louis (1937-1944), nos Estados Unidos.
      Em 1946 torna-se professor do St. Michael's College, em Toronto. É nomeado diretor do Centro de Cultura e Tecnologia da Universidade de Toronto em 1963. A partir daí elabora suas idéias até hoje polêmicas sobre os efeitos dos meios de comunicação na sociedade: a simultaneidade de transmissão das informações por via eletrônica e a uniformização do padrão com que são divulgadas transformariam o mundo numa grande aldeia global.
      Entre suas obras mais importantes estão O Meio É a Mensagem: Um Inventário dos Efeitos, escrita com Quentin Fiore, em 1967, e A Galáxia de Gutenberg, na qual apresenta o conceito de aldeia global para definir a sociedade eletrônica emergente de seu tempo.
Morreu em Toronto.

Principais Ideias:

McLuhan introduz as expressões o impacto sensorial, o meio é a mensagem e aldeia global como metáforas para a sociedade contemporânea, ao ponto de se tornarem parte da nossa linguagem do dia a dia.
Teórico dos meios de comunicação, foi precursor dos estudos midiológicos. Seu foco de interesse não são os efeitos ideológicos dos meios de comunicação sobre as pessoas, mas a interferência deles nas sensações humanas, daí o conceito de "meios de comunicaçao como extensões do homem" (o título de uma de suas obras), ou "prótese técnica". Em outras palavras, a forma de um meio social tem a ver as novas maneiras de percepção instauradas pelas tecnologias da informação. Os próprios meios são a causa e o motivo das estruturas sociais.

Principais Obras:
No mundo (em inglês)

• 1951. The Mechanical Bride: Folklore of Industrial Man.
• 1962. The Gutenberg Galaxy: The Making of Typographic Man. Toronto: University of Toronto Press.
• 1964. Understanding Media: The Extensions of Man. New York: McGraw-Hill.
• 1967. The Medium is the Massage: An Inventory of Effects. New York: Bantam Books. (with Quentin Fiore)
• 1968. War and Peace in the Global Village. New York: Bantam Books. (with Quentin Fiore)
• 1969. "Communication in the Global Village." In This Cybernetic Age, edited by Don Toppin. 158-67. New York: Human Development Corporation.

Em Espanhol

• 1996. La aldea global

No Brasil

• 1969. A Galáxia de Gutenberg: a formacao do homem tipografico. Ed. da Univ. de São Paulo. Tradução: Leônidas Gontijo de Carvalho e Anísio Teixeira.
• 1969. Os meios de comunicação como extensões do homem (Understanding Media). Editora Cultrix. tradução: Décio Pignatari
• 1969. O meio é a mensagem. Ed. Record. Tradução: Ivan Pedro de Martins. (com Quentin Fiore)
• 1971. Guerra e Paz na Aldeia Global. Ed. Record. Tradução: Ivan Pedro de Martins. (com Quentin Fiore)
• 1973. Do Clichê ao Arquétipo. Ed. Record. Tradução: Ivan Pedro de Martins. (com Wilfred Watson)
• 2005. McLuhan por McLuhan: conferências e entrevistas. Ed. Ediouro.

George Gerbner

Nascido em Budapeste, Hungria, emigrou para os Estados Unidos no final da década de 30, onde estudou jornalismo em Berkeley. Em SãoFrancisco começou sua carreira profissional como repórter e colunista de São Francisco Chronicle , a atividade foi enterrompida durante a Segunda Guerra Mundial, período em que ele foi recrutado para o Departamento de Serviços Estratégicos do Exercíto, com as missões ousadas na Europa, onde permaneceu alguns anos despois do conflito. De volta aos Estados Unidos concluiu os seus estudos universitários com uma tese intitulada Rumo a uma teoria geral da comunicação, que recebe um prêmio especial na University of Southern California.

Começou a lecionar como professor de telecomunicações na Universidade Temple.Em 1964 mudou-se para a Escola Annenberg de Comunicações da Universidade de Pensilvânia, no centro do qual foi seu reitor e onde permaneceu até sua aposentadoria em 1989. Professor visitante em várias universidades (americano, em Washington, Illinois, Califórnia do Sul, Atenas, Budapeste, Roma Salesiana, Americana no Cairo, etc.). Comissão Nacional do presidente Johnson sobre as Causas e Prevenção da Violência (1968). Diretor do projeto "Indicadores Culturais", para a mediação da violência na televisão e seus efeitos sociais (tem desenvolvido um banco de datos com sobre mais de 4.000 programas de televisião), e presidente do Cultural Ambiente Cultural Movimento(CEM), criado em1991 como uma iniciativa internacional para o equilibrio e diversidade dos meios de comunicação.

Idéias principais

Socializado de televisão (“crescido”) ao público uma visão comum do mundo na aplicação de valores comuns na configuração dos espaços descritos por ambientes homogêneos. A Gerbner interessados nas conseqüências do consumo nos aspectos violentos predominam. Em sua “teoria da cultura” ou “teoria da cultura”, duas das traduções fazem sua teoria do cultivo, é Gerbner empiricamente sobre a audiência e observa a dependência da imaginação individual, o mundo pessoal de títulos adquiridos através do tipo de programas que utilizam rotineiramente. Gerbner observa o valor das respostas dominantes das tendências mais importantes na cena social. A percepção é, de acordo com estudos realizados por Gerbner, é mais pessimista do que aqueles com fontes complementares de informação.
Trabalho acadêmico e pesquisa de Gerbner são apoiados por um trabalho de campo muito extenso, com mais de 4.500 registros e programas de medição e outras cenas de violência que atingem os mais vulneráveis ou em um estado de ‘cultura’, cultural e cívica, tais como crianças e jovens. Defensor da televisão pública independente, que denuncia a degradação da televisão a mando do mercado e os efeitos da indústria cultural americana em outros palcos internacionais. Processos relacionados à concentração e globalização que levam à perda de valores que são característicos de uma cultura democrática. Visões de Gerbener nem sempre bem aceito e até debatidos no campo acadêmico, especialmente entre os novos teóricos da recepção, por redutora, ou generalizando, dar continuidade aos estudos sobre os efeitos e são reconhecidos internacionalmente entre os analistas violência na televisão.

Principais obras

Entre seus livros não têm tradução nas línguas Português e Espanhol são examinados: Mass Media Políticas na mudança de culturas (ed.), Wiley Interscience, New York, 1977, Abuso Infantil: Uma Agenda para a Ação (com outros), Universidade de Oxford Press, New York, 1980, Mundial das Comunicações Sociais: Um Manual (Marsha Siefert, eds. com) Longman Comunicação Annenberg-Books, New York, 1984, International Encyclopedia of Communications diretor), 4 vols. (, Oxford University Press, New York e Londres, 1988; violência e terror na Mídia: Uma Bibliografia Comentada (com Nancy Signorielli), Greenwood Press, de Westport, de 1988, a lacuna de informação. Como computadores e outras Novas Tecnologias da Comunicação Social afetam a distribuição do Poder , Oxford University Press, Oxford, 1991, Crises Invisível: O conglomerado de mídia controle significa para a América eo Mundo (Hamid Mowlana e Herbert, Schiller eds. com), Westview Press, Boulder, 1996; Contando todas as histórias , Peter Lang Pub, New York, 2000.

Carl Iver Hovland

Nascido em Chicago,EUA,em 1992,filho de emigrantes escandivavos.Estudou matemática,ciências e piscológia da Universidade Northwestern, fez doutorado em Yale sobre a direção de Clark.L.L.Hull Hovland começou a lecionar na Universidade Yale em 1940, onde permeneceu até a sua morte prematura em 1961, aos 48 anos. A eclosão da II Guerra Mundial interrompeu os seus ensinamentos para o seu trabalho no Departamento de Guerra dos Estados Unidos, que coordenou a avaliação do programa de treinamento e uso de propaganda de filme entre as tropas dos EUA.
Houve uma grande equipe que incluía, nomeadamente, Irving L. Janis, Donald R. Janis, Donald R. Young, Nathan Maccoby y Donald R. Young, Nathan Maccoby e Donald R. Young. Young. Após a guerra, com apenas 33 anos, ele foi nomeado diretor do Laboratório de Psicologia,onde ele continuou e desenvolveu as principais linhas de pesquisa sobre comunicação e comportamento. De volta a Yale, com o apoio da Fundação Rockfeller, desenvolveu um ambicioso programa sobre "Comunicação e mudança de atitude. No fnal dos anos 50, coordenou a criação do Centro de Pesquisa Comportamental na Bell Telephone, Hovland entidade pagou parte da sua dedicação até sua morte, ele trabalhou com pesquisadores da relevância do Kurt Lew. Apesar de sua morte prematura nos Estados Unidos é considerado um dos quatro fundadores dos estudos de comunicação, com Lasswell , Lazarsfeld e Lewin .

Principais Ideias

Durante a sua formação de doutorado, Hovland levantaram os alicerces dos primeiros estudos sobre os processos de aprendizagem dos seres humanos, que já entende que a resposta derivada de um estímulo para baixo com intervalo de tempo crescente desde que o teste experimental serviu e circunstâncias cognitivas que ocorrem no interregno. Também entendeu que as aplicações empíricas são ligadas ao meio ambiente eo contexto em que elas são feitas e, portanto, o teste tem um caráter de um gatilho de indução, dada em um momento e ambiente, raramente iguais aos que ocorrem em resposta derivados da experiência real ..
Durante a Segunda Guerra Mundial levou o Departamento de Guerra dos estudos sobre a persuasão e seus efeitos sobre a mudança de atitudes, através da informação e propaganda. Há avaliados com uma grande equipe de pesquisadores, muitas produções cinematográficas e documentários destinadas a aumentar e manter o moral dos soldados, e tentou entender os efeitos persuasivos da informação jornalística não tanto como propaganda. Comece aqui trabalho teve como objetivo desvendar os processos e amálgamas capaz de mudar sua mente e comportamento.
Hovland estava ciente, no entanto, a natureza específica da investigação realizada nas forças armadas, realizado de uma forma muito fechada (barracas), como um laboratório humano com induções artificiais em simulações de um avião, com uma audiência uniforme ao longo do (geracional e cultural) e dramáticas circunstâncias ambientais (a guerra). Esta consideração o forçaram a entrar a correção ou distanciamento metodológico como um princípio no seu trabalho muito amplo experimental. As circunstâncias de qualquer medida afectar os resultados.
Voltar na faculdade, uma vez que a guerra, criou o chamado "Yale School" em torno dos pressupostos da psicologia cognitiva derivada das abordagens comportamentais. Através de aproximações sucessivas, Hovland experiente equipe com o impacto sobre o comportamento de todos os elementos envolvidos no processo de comunicação, bem testar o valor de variáveis ​​diferentes. Neste trabalho, podemos deduzir que os efeitos sobre a mudança de atitude depende de várias circunstâncias relativas às fontes de emissão e sua credibilidade com a natureza da mensagem e habilidades de comunicação e, ao mesmo tempo, com as características do receptor (de afinidade / oposição com a fonte, nível de formação, etc.) Portanto, para garantir que os estímulos de resposta alcance da mudança de comportamento, o processo de comunicação persuasiva deve levar em conta as circunstâncias dos atores e do palco. Porque as audiências não são iguais, a mensagem, a sua definição de retórica e complexidade dependerá, em cada caso, que os efeitos de causalidade pode ser verificada, o tipo de receptor e seu ambienteEmbora seu pensamento tenha sido às vezes como uma extensão das teorias sobre os efeitos incluídos no âmbito da "agulha hipodérmica", o trabalho de Hovland é rica em nuances sobre a impossibilidade de conceber uma forma genérica a todos os sectores da sociedade resultados de algumas evidências empíricas, ou atribuir a cada destinatário de uma mensagem receptiva padrões universais de comportamento. Por conseguinte, parece mais adequado para enquadrar o seu trabalho em uma linha mais atenuada comportamentais, próximo ao ideias que falam da comunicação "impacto limitado" ou afins.A eficácia da comunicação, que adverte Hovland seis fases, é a resposta / resultado (mudança de comportamento) de um processo causal de um estímulo, a exposição de uma mensagem (emitente acto) e necessidade de chamar a atenção (a vir) ser entendido (alcance) ser aceito (ato), ser mantida (para ficar). Para mudar atitudes, crenças mudam, e isso deve ser uma correspondência na adaptação do estímulo ao receptor, de acordo com a posição que tem no campo das idéias, sua formação, a distância à fonte , etc Os efeitos, forte ou limitada, não são gerais, não o suficiente de uma audiência com o mundo indefesos, como proposto pelo menos evoluídos teorias comportamentais.

Principais Obras:

Experiências em Comunicação de Massa (1949), com Lumsdaine Arthur, Fred e Sheffield.
Comunicação e Persuasão (1953), com Irving Janis e Kelley Harold.
Efeitos dos meios de Comunicação de Massa (1954).

Robert Merton

Nascido em Chicago, EUA, em 1912, filho de imigrantes escandinavos. Ele estudou matemática, ciência e psicologia da Universidade Northwestern, seu doutorado em Yale, sob a direção de Clark. L. Hull. Hovland começou a lecionar em 1940 na Universidade de Yale, onde permaneceu até sua morte prematura em 1961 aos 48 anos. A eclosão da II Guerra Mundial interrompeu os seus ensinamentos para o seu trabalho no Departamento de Guerra dos Estados Unidos, que coordenou a avaliação do programa de treinamento e uso de propaganda de filme entre as tropas dos EUA. Houve uma grande equipe, que incluía, nomeadamente, Irving L. Janis, Donald R. Young, Nathan Maccoby e Donald R. Young. Após a guerra, com apenas 33 anos, ele foi nomeado diretor do Laboratório de Psicologia, onde ele continuou e desenvolveu as principais linhas de pesquisa sobre comunicação e comportamento. De volta a Yale, com o apoio da Fundação Rockfeller, desenvolveu um ambicioso programa sobre "Comunicação e mudança de atitude." No final dos anos 50, coordenou a criação do Centro de Pesquisa Comportamental na Bell Telephone, Hovland entidade pagou parte da sua dedicação até sua morte. Aqui, ele trabalhou com pesquisadores da relevância de Kurt Lewin.
Apesar de sua morte prematura nos Estados Unidos é considerado um dos quatro fundadores dos estudos de comunicação, com Lasswell, Lazarsfeld e Lewin.
Entre outros livros, escreveu: Experiências em Comunicação de Massa (1949), Lumsdaine Arthur, Fred e Sheffield, Comunicação e Persuasão (1953), com Irving Janis e Kelley Harold e efeitos dos meios de Comunicação de Massa (1954).

Principais Idéias:
Desenvolveu o Departamento de Pesquisa Social Aplicada, quando tiveram origem os primeiros grupos focais.
Merton era às vezes chamado de “Sr. Sociologia”, e Jonathan R. Cole, antigo aluno e diretor da Universidade de Columbia, disse uma vez: “Se houvesse Prêmio Nobel de sociologia, não há dúvida alguma de que ele o teria ganho.” Mas seu filho, Robert Carhart Merton, ganhou o Prêmio Nobel de Economia, em 1997.
Num perfil escrito por Morton Hunt em 1961 para a revista New Yorker, Merton foi descrito como demonstrando “surpreendente universalidade de interesses e talento para uma boa conversa, somente prejudicada pelo fato de ele estar incrivelmente bem informado sobre tudo, de beisebol a Kant, e estar sempre pronto, sem hesitar, a falar sobre parte do assunto ou todo ele”.
Merton alcançou sua reputação de pioneiro na sociologia da ciência explorando o modo como os cientistas se comportam e o que os motiva, recompensa e intimida. Ao expor seu ethos da ciência em 1942, substituiu as arraigadas concepções estereotipadas que haviam representado por muito tempo os cientistas como gênios excêntricos, em grande parte incontidos por regras ou normas. A obra contribuiu para que Merton viesse a ser o primeiro sociólogo a ganhar a Medalha Nacional de Ciência, dos Estados Unidos, em 1994.
Porém suas investigações durante mais de setenta anos abrangeram uma extraordinária gama de interesses, incluindo o funcionamento dos meios de comunicação de massa, a anatomia do racismo, as perspectivas sociais dos “incluídos” versus “excluídos”, história, literatura e etimologia. Embora realizadas com a imparcialidade que admirava em Émile Durkheim, o francês que arquitetou a moderna sociologia, com freqüência as pesquisas de Merton trouxeram importantes conseqüências tanto na vida real como na acadêmica.
Seus estudos sobre a comunidade integrada ajudaram a dar forma à histórica peça processual de Kenneth Clark, na ação proposta por Brown contra a Secretaria de Educação dos Estados Unidos, processo que foi julgado pela Corte Suprema e levou à dessegregação racial nas escolas públicas norte-americanas.
Outra das contribuições de Merton para a sociologia foi sua ênfase no que denominava de “teorias de médio alcance”, referindo-se aos estudos que se afastavam das grandiosas doutrinas especulativas e abstratas, ao mesmo tempo em que evitavam pesquisas pedantes com poucas probabilidades de produzir resultados significativos.

Principais Obras:

Finanças, Zvi Bodie, New Jersey: Prentice-Hall, 1998. O Sistema Financeiro Global: uma perspectiva funcional, com D. Crane, Froot K., S. Mason, Perold A., Bodie Z., Sirri E. e P. Tufano, Boston: Harvard Business School Press, 1995. Casos em Engenharia Financeira: Estudos Aplicados da Inovação Financeira, com S. Mason, Perold FA e P. Tufano, Prentice-Hall, 1995. Continuous-Time Finanças, Basil Blackwell, Inc. 1990; Edição Revisada de 1992. The Collected Papers of Scientific Paul A. Samuelson Volume III, editor, Cambridge, MIT Press, 1972.

Artigos:

“O Sistema Financeiro Global Project”, com P. Tufano, em TK McCraw, ed:. Intelectual, Venture Capital Essays in Honor of Dean H. John McArthur, Boston: Harvard Business School Press, no prelo 1998. “Aplicações de Pricing Theory-Opção: Vinte e cinco anos depois,” Les Prémio Nobel de 1997,em Estocolmo: Fundação Nobel. “Prefácio,” Matemática de instrumentos derivados, Dempster MAH e S. Pliska, eds., Cambridge University Press, 1997.

Paul Lazarsfeld

Nascido em Viena, na Áustria, em 1901. Ele estudou na Universidade de Viena, 1925 obteve seu doutorado em Matemática Aplicada e Física com uma tese sobre os aspectos matemáticos da teoria de Einstein. Intelectuais freqüentava o 'Círculo de Viena ", que incluiu Otto Neurath e Rudolf Carnap. Em 1929 fundou o Instituto de Pesquisa Aplicada em Psicologia Social na Áustria. Em 1933 emigrou para os Estados Unidos com uma bolsa Rockefeller e trabalhou na Universidade de Princeton como diretor do Instituto de Radio Research. Mais tarde, em 1936, dirigiu o Centro de Pesquisa da Universidade de Newark, New Jersey. Em 1940 ele se mudou para New York Columbia University, Departamento de Sociologia em que trabalhou 30 anos e onde fundou e dirigiu o Bureau of Applied Social Research (1941). Por um longo período se manteve próximo dos teóricos da Escola de Frankfurt na América. Na Columbia University, trabalhou em estreita colaboração com Robert Merton, que escreveu o artigo "Comunicação de Massa, Gosto Popular ea Organização da Acção Social.
Ele morreu em Nova York em 1976.

Entre suas obras mais conhecidas, a escolha do Povo. Como o eleitor faz a sua mente na Campanha Presidencial (1944), Rádio Ouvindo Na América (1948), votação (1954), infuence pessoais, E. Katz (1955).
Em espanhol: o povo elege. Como é que um povo em uma campanha (com Berelson e Gaudet), edição 3, Buenos Aires, 1962, Sociologia e Mudança Social, Polity Press, Buenos Aires, 1971; A influência pessoal (com E. Katz), hispano-europeu , Barcelona, 1979.

Principais Ideias:

Grandes interesses de Lazarsfeld foram baseados na metodologia da pesquisa social e o desenvolvimento dos institutos de formação e investigação nas ciências sociais. Devido à originalidade e diversidade de suas idéias, sua energia e magnetismo pessoal, seu estilo único de colaboração com alunos e colegas, e a produtividade dos institutos de pesquisa que ele estabeleceu, sua influência sobre a sociologia e investigação social – tanto nos Estados Unidos e na Europa – foi profunda. Seus colaboradores e alunos aprenderam muito com ele e muito contribuiu para sua fama.

Foi um dos fundadores da análise norte-americana sobre os meios e seus efeitos na formação da opinião pública. Um dos primeiros estudos de Lazarsfeld foi sobre a influência dos meios nas práticas eleitorais em Ohio. Os resultados foram publicados em seu livro “The people’s choice”. Este sem dúvida foi o primeiro grande estudo sistemático sobre a chave da formação e evolução da conduta eleitoral. Tal estudo se relaciona com a personalidade dos eleitores, sua formação e critério e influência dos meios na tomada de decisão. O principal meio estudado foi o rádio.

Em 1955, publicou juntamente com E. Katz “Personal Influence: The part played by people in the flow of man communications”. A obra foi fruto de uma investigação feita sobre a influência dos meios de comunicação sobre os líderes de opinião e sobre a opinião pública, realizada na cidade de Middle West. Katz e Lazarsfeld rompem com as explicações precedentes e dão um valor ilimitado a influência dos meios.  Outra teoria de Lazarsfeld é do ‘Two step flow of communications’ sobre o processo de influência.

As críticas ao seu trabalho o acusaram de contradição entre um pensamento político progressista e sua prática investigadora ao serviço de corporações mercantis e institucionais.

Principais Obras:

• The people's choice, 1944; The language of politics, 1944; Personnal influence, 1955
• The analysis of communication content, 1948
• Mathematical thinking in the social science, 1954
• The language of social research, 1955; The uses of sociology, 1967; Philosophie des sciences sociales, 1970.