Marshall McLuhan

         Teórico da comunicação e educador canadense (21/7/1911-31/12/1980). Criador da frase "o meio é a mensagem", para definir a influência da televisão, entre outros meios eletrônicos de informação, no modo de pensar da sociedade ocidental contemporânea.
         Nasce Herbert Marshall McLuhan na cidade de Edmonton, em Alberta. Começa a cursar engenharia na Universidade de Manitoba, mas desiste da carreira para estudar literatura inglesa em Cambridge, Inglaterra, nos anos 30. Antes de retornar ao Canadá, leciona nas universidades de Wisconsin (1936-1937) e de St. Louis (1937-1944), nos Estados Unidos.
      Em 1946 torna-se professor do St. Michael's College, em Toronto. É nomeado diretor do Centro de Cultura e Tecnologia da Universidade de Toronto em 1963. A partir daí elabora suas idéias até hoje polêmicas sobre os efeitos dos meios de comunicação na sociedade: a simultaneidade de transmissão das informações por via eletrônica e a uniformização do padrão com que são divulgadas transformariam o mundo numa grande aldeia global.
      Entre suas obras mais importantes estão O Meio É a Mensagem: Um Inventário dos Efeitos, escrita com Quentin Fiore, em 1967, e A Galáxia de Gutenberg, na qual apresenta o conceito de aldeia global para definir a sociedade eletrônica emergente de seu tempo.
Morreu em Toronto.

Principais Ideias:

McLuhan introduz as expressões o impacto sensorial, o meio é a mensagem e aldeia global como metáforas para a sociedade contemporânea, ao ponto de se tornarem parte da nossa linguagem do dia a dia.
Teórico dos meios de comunicação, foi precursor dos estudos midiológicos. Seu foco de interesse não são os efeitos ideológicos dos meios de comunicação sobre as pessoas, mas a interferência deles nas sensações humanas, daí o conceito de "meios de comunicaçao como extensões do homem" (o título de uma de suas obras), ou "prótese técnica". Em outras palavras, a forma de um meio social tem a ver as novas maneiras de percepção instauradas pelas tecnologias da informação. Os próprios meios são a causa e o motivo das estruturas sociais.

Principais Obras:
No mundo (em inglês)

• 1951. The Mechanical Bride: Folklore of Industrial Man.
• 1962. The Gutenberg Galaxy: The Making of Typographic Man. Toronto: University of Toronto Press.
• 1964. Understanding Media: The Extensions of Man. New York: McGraw-Hill.
• 1967. The Medium is the Massage: An Inventory of Effects. New York: Bantam Books. (with Quentin Fiore)
• 1968. War and Peace in the Global Village. New York: Bantam Books. (with Quentin Fiore)
• 1969. "Communication in the Global Village." In This Cybernetic Age, edited by Don Toppin. 158-67. New York: Human Development Corporation.

Em Espanhol

• 1996. La aldea global

No Brasil

• 1969. A Galáxia de Gutenberg: a formacao do homem tipografico. Ed. da Univ. de São Paulo. Tradução: Leônidas Gontijo de Carvalho e Anísio Teixeira.
• 1969. Os meios de comunicação como extensões do homem (Understanding Media). Editora Cultrix. tradução: Décio Pignatari
• 1969. O meio é a mensagem. Ed. Record. Tradução: Ivan Pedro de Martins. (com Quentin Fiore)
• 1971. Guerra e Paz na Aldeia Global. Ed. Record. Tradução: Ivan Pedro de Martins. (com Quentin Fiore)
• 1973. Do Clichê ao Arquétipo. Ed. Record. Tradução: Ivan Pedro de Martins. (com Wilfred Watson)
• 2005. McLuhan por McLuhan: conferências e entrevistas. Ed. Ediouro.

George Gerbner

Nascido em Budapeste, Hungria, emigrou para os Estados Unidos no final da década de 30, onde estudou jornalismo em Berkeley. Em SãoFrancisco começou sua carreira profissional como repórter e colunista de São Francisco Chronicle , a atividade foi enterrompida durante a Segunda Guerra Mundial, período em que ele foi recrutado para o Departamento de Serviços Estratégicos do Exercíto, com as missões ousadas na Europa, onde permaneceu alguns anos despois do conflito. De volta aos Estados Unidos concluiu os seus estudos universitários com uma tese intitulada Rumo a uma teoria geral da comunicação, que recebe um prêmio especial na University of Southern California.

Começou a lecionar como professor de telecomunicações na Universidade Temple.Em 1964 mudou-se para a Escola Annenberg de Comunicações da Universidade de Pensilvânia, no centro do qual foi seu reitor e onde permaneceu até sua aposentadoria em 1989. Professor visitante em várias universidades (americano, em Washington, Illinois, Califórnia do Sul, Atenas, Budapeste, Roma Salesiana, Americana no Cairo, etc.). Comissão Nacional do presidente Johnson sobre as Causas e Prevenção da Violência (1968). Diretor do projeto "Indicadores Culturais", para a mediação da violência na televisão e seus efeitos sociais (tem desenvolvido um banco de datos com sobre mais de 4.000 programas de televisião), e presidente do Cultural Ambiente Cultural Movimento(CEM), criado em1991 como uma iniciativa internacional para o equilibrio e diversidade dos meios de comunicação.

Idéias principais

Socializado de televisão (“crescido”) ao público uma visão comum do mundo na aplicação de valores comuns na configuração dos espaços descritos por ambientes homogêneos. A Gerbner interessados nas conseqüências do consumo nos aspectos violentos predominam. Em sua “teoria da cultura” ou “teoria da cultura”, duas das traduções fazem sua teoria do cultivo, é Gerbner empiricamente sobre a audiência e observa a dependência da imaginação individual, o mundo pessoal de títulos adquiridos através do tipo de programas que utilizam rotineiramente. Gerbner observa o valor das respostas dominantes das tendências mais importantes na cena social. A percepção é, de acordo com estudos realizados por Gerbner, é mais pessimista do que aqueles com fontes complementares de informação.
Trabalho acadêmico e pesquisa de Gerbner são apoiados por um trabalho de campo muito extenso, com mais de 4.500 registros e programas de medição e outras cenas de violência que atingem os mais vulneráveis ou em um estado de ‘cultura’, cultural e cívica, tais como crianças e jovens. Defensor da televisão pública independente, que denuncia a degradação da televisão a mando do mercado e os efeitos da indústria cultural americana em outros palcos internacionais. Processos relacionados à concentração e globalização que levam à perda de valores que são característicos de uma cultura democrática. Visões de Gerbener nem sempre bem aceito e até debatidos no campo acadêmico, especialmente entre os novos teóricos da recepção, por redutora, ou generalizando, dar continuidade aos estudos sobre os efeitos e são reconhecidos internacionalmente entre os analistas violência na televisão.

Principais obras

Entre seus livros não têm tradução nas línguas Português e Espanhol são examinados: Mass Media Políticas na mudança de culturas (ed.), Wiley Interscience, New York, 1977, Abuso Infantil: Uma Agenda para a Ação (com outros), Universidade de Oxford Press, New York, 1980, Mundial das Comunicações Sociais: Um Manual (Marsha Siefert, eds. com) Longman Comunicação Annenberg-Books, New York, 1984, International Encyclopedia of Communications diretor), 4 vols. (, Oxford University Press, New York e Londres, 1988; violência e terror na Mídia: Uma Bibliografia Comentada (com Nancy Signorielli), Greenwood Press, de Westport, de 1988, a lacuna de informação. Como computadores e outras Novas Tecnologias da Comunicação Social afetam a distribuição do Poder , Oxford University Press, Oxford, 1991, Crises Invisível: O conglomerado de mídia controle significa para a América eo Mundo (Hamid Mowlana e Herbert, Schiller eds. com), Westview Press, Boulder, 1996; Contando todas as histórias , Peter Lang Pub, New York, 2000.

Carl Iver Hovland

Nascido em Chicago,EUA,em 1992,filho de emigrantes escandivavos.Estudou matemática,ciências e piscológia da Universidade Northwestern, fez doutorado em Yale sobre a direção de Clark.L.L.Hull Hovland começou a lecionar na Universidade Yale em 1940, onde permeneceu até a sua morte prematura em 1961, aos 48 anos. A eclosão da II Guerra Mundial interrompeu os seus ensinamentos para o seu trabalho no Departamento de Guerra dos Estados Unidos, que coordenou a avaliação do programa de treinamento e uso de propaganda de filme entre as tropas dos EUA.
Houve uma grande equipe que incluía, nomeadamente, Irving L. Janis, Donald R. Janis, Donald R. Young, Nathan Maccoby y Donald R. Young, Nathan Maccoby e Donald R. Young. Young. Após a guerra, com apenas 33 anos, ele foi nomeado diretor do Laboratório de Psicologia,onde ele continuou e desenvolveu as principais linhas de pesquisa sobre comunicação e comportamento. De volta a Yale, com o apoio da Fundação Rockfeller, desenvolveu um ambicioso programa sobre "Comunicação e mudança de atitude. No fnal dos anos 50, coordenou a criação do Centro de Pesquisa Comportamental na Bell Telephone, Hovland entidade pagou parte da sua dedicação até sua morte, ele trabalhou com pesquisadores da relevância do Kurt Lew. Apesar de sua morte prematura nos Estados Unidos é considerado um dos quatro fundadores dos estudos de comunicação, com Lasswell , Lazarsfeld e Lewin .

Principais Ideias

Durante a sua formação de doutorado, Hovland levantaram os alicerces dos primeiros estudos sobre os processos de aprendizagem dos seres humanos, que já entende que a resposta derivada de um estímulo para baixo com intervalo de tempo crescente desde que o teste experimental serviu e circunstâncias cognitivas que ocorrem no interregno. Também entendeu que as aplicações empíricas são ligadas ao meio ambiente eo contexto em que elas são feitas e, portanto, o teste tem um caráter de um gatilho de indução, dada em um momento e ambiente, raramente iguais aos que ocorrem em resposta derivados da experiência real ..
Durante a Segunda Guerra Mundial levou o Departamento de Guerra dos estudos sobre a persuasão e seus efeitos sobre a mudança de atitudes, através da informação e propaganda. Há avaliados com uma grande equipe de pesquisadores, muitas produções cinematográficas e documentários destinadas a aumentar e manter o moral dos soldados, e tentou entender os efeitos persuasivos da informação jornalística não tanto como propaganda. Comece aqui trabalho teve como objetivo desvendar os processos e amálgamas capaz de mudar sua mente e comportamento.
Hovland estava ciente, no entanto, a natureza específica da investigação realizada nas forças armadas, realizado de uma forma muito fechada (barracas), como um laboratório humano com induções artificiais em simulações de um avião, com uma audiência uniforme ao longo do (geracional e cultural) e dramáticas circunstâncias ambientais (a guerra). Esta consideração o forçaram a entrar a correção ou distanciamento metodológico como um princípio no seu trabalho muito amplo experimental. As circunstâncias de qualquer medida afectar os resultados.
Voltar na faculdade, uma vez que a guerra, criou o chamado "Yale School" em torno dos pressupostos da psicologia cognitiva derivada das abordagens comportamentais. Através de aproximações sucessivas, Hovland experiente equipe com o impacto sobre o comportamento de todos os elementos envolvidos no processo de comunicação, bem testar o valor de variáveis ​​diferentes. Neste trabalho, podemos deduzir que os efeitos sobre a mudança de atitude depende de várias circunstâncias relativas às fontes de emissão e sua credibilidade com a natureza da mensagem e habilidades de comunicação e, ao mesmo tempo, com as características do receptor (de afinidade / oposição com a fonte, nível de formação, etc.) Portanto, para garantir que os estímulos de resposta alcance da mudança de comportamento, o processo de comunicação persuasiva deve levar em conta as circunstâncias dos atores e do palco. Porque as audiências não são iguais, a mensagem, a sua definição de retórica e complexidade dependerá, em cada caso, que os efeitos de causalidade pode ser verificada, o tipo de receptor e seu ambienteEmbora seu pensamento tenha sido às vezes como uma extensão das teorias sobre os efeitos incluídos no âmbito da "agulha hipodérmica", o trabalho de Hovland é rica em nuances sobre a impossibilidade de conceber uma forma genérica a todos os sectores da sociedade resultados de algumas evidências empíricas, ou atribuir a cada destinatário de uma mensagem receptiva padrões universais de comportamento. Por conseguinte, parece mais adequado para enquadrar o seu trabalho em uma linha mais atenuada comportamentais, próximo ao ideias que falam da comunicação "impacto limitado" ou afins.A eficácia da comunicação, que adverte Hovland seis fases, é a resposta / resultado (mudança de comportamento) de um processo causal de um estímulo, a exposição de uma mensagem (emitente acto) e necessidade de chamar a atenção (a vir) ser entendido (alcance) ser aceito (ato), ser mantida (para ficar). Para mudar atitudes, crenças mudam, e isso deve ser uma correspondência na adaptação do estímulo ao receptor, de acordo com a posição que tem no campo das idéias, sua formação, a distância à fonte , etc Os efeitos, forte ou limitada, não são gerais, não o suficiente de uma audiência com o mundo indefesos, como proposto pelo menos evoluídos teorias comportamentais.

Principais Obras:

Experiências em Comunicação de Massa (1949), com Lumsdaine Arthur, Fred e Sheffield.
Comunicação e Persuasão (1953), com Irving Janis e Kelley Harold.
Efeitos dos meios de Comunicação de Massa (1954).